La programación con Scratch engancha, espero a los chicos les guste tanto como me está gustando a mi.
Seguimos haciendo cositas, en esta ocasión se trata de una práctica en la que tenemos que detectar los colores por los cuales se mueve la pelota para activar los diferentes diodos Led de la placa de prototipado. Os dejo el código y un video con la simulación del programa.
Seguimos practicando con Mblock para programar un servomotor en Arduino!!
En esta ocasión os dejo una práctica muy divertida en la que vamos a mover un servo mediante las flechas del teclado y activar los diodos Led al final de carrera.
Como veréis es muy visual y a los chicos seguro que les motiva a seguir adentrándose en el mundo de la robótica. Este entorno gráfico de programación, además de ser muy sencillo e intuitivo nos permite reproducir instantáneamente el programa tanto en la placa de Arduino como en la simulación, pudiendo comprobar las modificaciones que hagamos en el programa, en el acto. A continuación os dejo la programación y un video con el resultado.
Debido a la suspensión de clases presenciales y al perfil de alumnos a los que iba dirigida esta actividad (Educación Compensatoria), ha sido complicado continuar avanzando en la iniciación a la robótica, ya que se trata de alumnos poco autónomos y con conocimientos tecnológicos limitados.
No obstante este tiempo de confinamiento, me ha permitido continuar practicando y preparando muchas cositas para poner en práctica en cuanto volvamos a las aulas!!
En esta ocasión se trata de programar una placa de Arduino UNO mediante el programa mBlock (basado en el programa Scratch, con el cual practicaron los alumnos en clase). En el programa se puede ver cómo actúa un semáforo, que cambia a ambar y después a rojo, bien al accionar el pulsador conectado a la placa o bien al accionar el botón de parada de la simulación, deteniendo el coche cuando el semáforo llega a rojo.
A continuación os dejo unas capturas de la programación, así como un video con la simulación del programa.
Nadie va a dudar después del confinamiento que adquirir la COMPETENCIA DIGITAL es fundamental para no quedarse atrás en la formación personal y en la sociedad en general.
Uno de los objetivos que se marcó este programa de innovación fue "extender la formación computacional al máximo alumnado posible"
Si bien la idea original era que esta formación fuera presencial (con los robots mbots, con los montajes físicos de cableados...), hemos tenido que adaptarnos a las circunstancias... ¡y con éxito!
Para ello hemos utilizado simuladores de robótica. Uno de los más conocidos y usados en educación es el programa SCRATCH.
Scratch permite crear cuenta de profesor, y a partir de ella tener control de todo lo que realiza cada alumno. Esto es fundamental para poder ayudarles y ver sus trabajos y progresos.
Hemos podido hacer este proceso en las siguientes clases:
Tecnología Industrial I (bloque de robótica)
Tecnología 4ºESO (bloque de programación y robótica)
Informática TIC 4ºESO (bloque de programación).
Adjunto algunos pantallazos y enlaces a trabajos finales de alumnos:
contenidos adaptados online para 4ºB, en classroom
Instrucciones en classroom de una actividad para hacer con scratch
Los alumnos de 1º y 2º de ECO ya han comenzado a realizar sus primero trabajos con Scratch y aunque aún no están terminados ya van cogiendo el truco a la programación.
Os dejo un video con nuestros avances hasta ahora...seguiremos perfeccionando!!
A la vuelta de las vacaciones hemos comenzado a preparar el material para trabajar con Scratch. Todos los chic@s de 1ºECO han colaborado en la fabricación de las tarjetas que nos facilitarán el aprendizaje e iniciación en el apasionante mundo de la robótica!!
